互联网+教育是消除地域差距的关键吗？我的肯定回答不是。我们收先看一下教育地域差距形成的原因。一，地域差距就是在地里位置上的差距，我国发展不平衡，东部地区经济发展水平高，教育投入大，教育水平高，今年深圳中学招聘教师学历全部是985高校硕士学历，你和中西部学校招聘的教师学历比较，那对一天上，一个地下。城乡教育差距大，这中教育的地域不平衡很难通过互联网+得到改善。
二，思想差距 。地域的差距反映在是人的思想差距，落后地区的思想要赶上先进地区的思想不能只靠互联网+能得到解决的。
三，教育设施的差距。东部发达的地区早就普吉各种先进的教学手段，而西部落后地区的教育设施不完备，无法开展互联网+的教学活动。
几年前，现代远程教育项目，大量设备被搁置，没有起到应有的作用。前一段时间，某所中学通过网络教学，让本校的学生高考升学率提高了。是个案，不具有广泛的意义。
广泛意义的事加大东西部教育的投入，特别是落后地区的教育投入，加大教师专业化成长，教师的思想带动教育发展。
互联网+在促进地区教育均衡发展是新的尝试，但它绝不是消除差距的关键，关键还是发展经济，投入教育。你有何意见，请留言讨论。
一所学校、一位老师、一间教室，这是传统教育。而一张网、一个移动终端、几百万学生、学校任你挑、老师由你选，这就是“互联网+教育”。随着“互联网+”在两会上被纳入国家战略，互联网+教育就开始进入大家的视野。
确实，这种新型教育模式，一定程度上可以解决教育资源的不均衡问题，也有成功案例。四川省凉山彝族自治州盐源中学的直播班，因为一块电子屏幕，那一届学生改变了人生的方向。这是极为成功的互联网＋教育案例。东部沿海城市的优质教育资源和中西部的教师资源紧缺，通过网络实现了互补。
也发展的除此之外，近几年的线上教育发展的如火如荼，也出现了几家巨头和线下教育辅导分一杯羹。
市场上是靠需求存活的，有需求就有市场。毕竟线上教育有其优势。方便可操作性强，成本低等等。因此，从现在的发展状况来看，也可以看到国家对互联网＋教育的支持，市场对其的反响。
对于消解地域差异来说，互联网＋教育只是提供了一种长期发展的模式，关键仍然在于经济基础。没有了经济作为依托，互联网也没法发挥深度的作用。
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