1、经济扶贫和知识扶贫得最终结果是远离贫困。既然出现了这个选题，证明经济和知识都处于贫困状态，讨论得是哪一个优先得问题。经济问题首先摆在头位。
2、因为人首先要活着。知识是一种提高，是经济发展得一个方面，而并非全部。这时，狭义化知识得概念。不要让对方说成经济得建设也是知识得一种体现。知识是经济得支撑，是经济增长得条件。是“增长”得条件，而不是最初当经济还需要扶贫得时候该谈得事情。
3、经济基础决定上层建筑，经济扶贫比知识扶贫重要，孔子过卫国时也有相关言论，先富起来，再受教育。
扩展资料：
1、开阔学生思维，锻炼辩者的口头表达能力，查找资料的能力，搜索的能力，统筹分析的能力等。
2、让辩者开动脑筋，从多方面去考虑问题，发散思维。
3、加强辩论团体之间的默契、团结协助能力，增进友谊。
4、对辩论问题有一个新的看法，追求真理。
5、比较胆小的辩者在辩论中可以锻炼自己的勇气，在大众面前可以侃侃而谈。
怎样理解听见凉山的歌词,它想要表达什么故事?山脚下即将荒芜的麦地；
听见凉山
我听见 露珠里一朵索玛在绽放
山谷里 一双赤脚在行走
擦肩而过的沉默
欲言又止的伤心
雪花落满整个冬天
我听见 岩石上那些传奇在剥落
天空中那些雨滴在消逝
慢慢结冰的召唤
凝固风中的脚步
听见呢喃声
掌纹间的呼吸悠长
谁在屋檐下 遥望森林
谁在山路旁 牧羊等候
谁在屋檐下 遥望森林
谁在山路旁 牧羊等候
我听见故事里未能成熟的种子山脚下即将荒芜的麦地
被我遗弃的阳畦
为我坠落的树叶
划过那山谷
溪水里有叹惜悠长
谁在屋檐下 遥望森林
谁在山路旁 牧羊等候
谁在屋檐下 遥望森林
谁在山路旁 牧羊等候
我听得见哀伤
却找不到来路
我听得见哀伤
却找不到来路
