一个好的标题，可以激起读者内心的波澜，拨动读者的心弦，磁石般吸引读者去读新闻，而且能够增强文章的可读性和艺术感染力
文章的标题如何命名？
标题的词句应反复琢磨，要概括精练，一般只用一句话，至多两句为宜
文章的标题的种类有哪些？
你好,很高兴为您解答。
在标题中，可以同时具有引题和副题，也可以是只有其中的一种
怎样选取文章标题？
好文章要有好标题，好标题则不但概括醒目，还要有一定的艺术性，做到“奇句 夺目，使人一见而惊”。下面介绍几种取题方法。
1。 设问法。与一般陈述句比较，能够激人思考，引人入胜。针对文艺界有人将 佳作的匮乏归咎于“没钱”，《文学报》发表了一篇题为《除了钱，还缺什么?》的杂 文，振聋发聩，令人深思。
《花儿为什么这样红?》、《周总理，你在哪里?》等课文标 题，都用设问法，收到了很好的效果。
2。 谐音法。有篇短文，取题《求“闲”若渴》，作者借“闲”与“贤”的谐音，讽刺那 些只图清闲的人。《董事不“懂”事》、《有“礼”走遍天下》、《胳膊往“理”弯》等，谐 音拟题，别具一格。
3。 援引法。引用诗文句子作标题不但使人感到新鲜，还能为文章增辉不少。 介绍春蚕，用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽”；介绍荔枝，用陈辉的诗句“南州六月 荔枝丹”，都别有意趣。有时，对古诗文句稍作改动，更是点石为金。像《此景只闻 天上有，人间哪得几回游——访贵州织锦天宫》一题，即取杜甫《赠花卿》中“此曲只 应天上有，人间哪得几回闻”，一改，使题目神釆飞扬。
4。 悬念法。制造悬念，有意违反事理逻辑，容易使读者产生心理矛盾。谌容的 小说《减去十岁》，题似荒唐，然而由“减岁”所可能引起的社会变态，倒是读者十分 关心的问题。《孔夫子讲普通话》、《一个死者对生者的访问》等，都有意制造悬念， 使人疑窦顿生，不读不快。
5。 反差法。运用数字的悬殊，事实的径庭构成对比，形成强烈的反差，以突出 作者的意旨，引起读者的注意。如有篇纪念马寅初的文章，取题为《错批一人误增 三亿》，作者以“一人”与“三亿”对比，触目惊心，发人深省。再如一篇题为《老妪身 患绝症徒步行程万里》的报道，作者将“老妪”、“绝症”等事实与“徒步”、“万里”的 事实并提，确实诱人注目。
6。 求异法。以科学态度为基础，大胆进行求异思维，其标新立异的题目往往醒 人耳目。比如《人往低处走水往高处流》、《东施效颦何罪之有》、《三个臭皮匠难顶 诸葛亮》等，推陈出新，一帜独树，自能激发读者的阅读之欲。当然，求异绝不能随 心所欲。否则，容易弄巧成拙。
7。 反复法。运用字面的反复，构成特定的谐趣。《也说“也说”》一题，针砭趋 附时风、否定一切的陋习，一针见血，寓庄于谐。《学校不学》、《春风商店无春风》等 题目，看似信手拈来,但也观点鲜明，趣味横生。
8。 符号法。符号标题，新颖别致。
黄宗英曾写过一篇报告文学，其小标题分别 是《她?》《她!》《她……》，三个标题符号，概括了主人公的不凡经历，很耐人寻味。 针对有些学校片面追求升学率，一天到晚把学生关在教室里的错误做法，有位作者 写了一篇短文，取题为《8—1 >8》，呼吁让学生每天腾出一节课去锻炼身体，以真正 提髙学习效率。
9。 形象法。运用比喻、拟人等修辞手法拟题，增强形象性。契诃夫的小说《装 在套子里的人》、《变色龙》等，题目形象生动，富有魅力。影视中的《托着太阳升起 的人》歌颂教师的崇高;《她雾中来》表现失足青年的觉醒奋发，这些题目都令读 者耳目一新。
当然，标题的醒目，首先取决于作品的内容。倘文章言之无物，空空如也，却一 味在标题上苦心求“新”，刻意猎“奇”，那就是主次不分，本末倒置了。
