现在这代城市里的孩子们，童年特别匮乏亲近大自然的机会。想想我们那代人的童年的幸福的细节，基本都和大自然有关：是偷偷爬树，是悄悄玩水，是和小朋友滚在草地上，是到公园或郊外抓知了捉蝌蚪，或者是和农民伯伯一起吃西瓜……
现在的孩子们童年被兴趣班替代，了孩子们自己为什么从来没人炫耀他的钢琴考到了十级，美术，音乐。
村子里的孩子有更多亲近大自然的机会，他们的想象力，观察力，对生活的感受确实是有优势的。
此外，孩子们纯真的心，对事物有时候确实能给人以意外。
谢谢悟空小秘书的邀请。
乡村学校手工作品展示有些作品很精彩，其实这应该不奇怪呀。其实乡村学校的很多孩子也是很聪明很有想象力的，只不过没有城市里那么好的教育条件而已。
而且，一般来说乡村学校的孩子们会更加贴近大自然，经常一帮孩子们聚在一起捣鼓这个捣鼓那个，动手能力和想象力能够得到很好的锻炼，做出的手工品自然能够有一些出彩的作品。
我们来看看“全国乡村学校少年宫”手工作品展示：
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特殊学生的手工教育开展哪一类比较好？
针对特殊教育学校智力障碍学生，我建议开展系统性的手工教育。从学生认识手工材料、工具等开始，继而教育学生使用制作简单的手工作品，如简单撕贴画、剪直线、剪曲线、树叶贴画等等，等学生手工能力有所提升可以教育学生制作添画、剪贴画等较复杂手工作品，对于手工能力较好学生可以开展丝网花、串珠等等高难度手工制作。
其实蛮多的，折纸，衍纸，串珠，景泰蓝工艺画～等都有简单易学的。
